A Mother Like Alex


A Mother Like Alex sebuah buku terjemahan yang mengangkat kisah nyata. Buku ini ditulis oleh Bernard Clark. Tahun 2009 buku ini diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia oleh Rani R. Moediarta dan diterbitkan kembali oleh PT Gramedia Pustaka Utama. Buku ini mengisahkan seorang wanita yang bernama Alex dengan latar cerita di London.
Buku ini saya dapatkan di sebuah pusat perbelajaan di Makassar, tepatnya 08 Februari 2014. Saya membelinya pada lapak buku Gramedia yang sedang mengadakan diskon kala itu.. Membaca sampul dan sinopsis di belakang buku membuat saya tertarik untuk membelinya. Dari sinopsis buku, saya penasaran seperti apa wanita yang disebut Alex ini? Rasa penasaran saya kian bertambah ketika melihat bagian paling atas sampul yang tertulis frasa “kisah nyata”.
Buku ini berisi kisah wanita London, berusia 28 tahun, dan belum menikah tetapi ingin mengadopsi anak yang “istimewa”. Istimewa yang dimaksud dalam buku ini adalah anak yang mengidap Down’s Syndrome. Saya sangat terkesan setelah membaca kisah Alex dalam buku ini bab demi bab. Betapa tidak, seorang gadis sejak usia 13 tahun telah mendedikasikan hidupnya untuk merawat bayi-bayi Down’s Syndrome. Lalu, di usia 28 tahun, Alex mengadopsi anaknya yang pertama. Ia harus menghadapi berbagai persidangan dengan dinas sosial London, karena banyaknya aturan dalam mengadopsi seorang anak, terlebih dengan kondisinya yang belum berkeluarga.
Tidak sampai di situ saja, Alex kembali mengadopsi anak di tahun-tahun berikutnya. Hingga di akhir cerita dikisahkan bahwa Alex mengadopsi tujuh anak Down’s Syndrome, seorang anak yang kesehatannya sangat buruk dan didiagnosa tidak akan bertahan hidup lama, dan seorang anak penderita autisme. Luar biasa! Dia merawat sembilan anak “istimewa” dengan penuh cinta.
Buku ini memberikan banyak pelajaran. Kisah-kisah dalam buku ini menggambarkan bagaimana istimewanya anak-anak yang dirawat oleh Alex. Kisah tentang perjuangan Alex hingga menjadi salah satu wanita lajang yang mengadopsi anak. Kisah tentang emosi yang berbeda-beda dimiliki oleh anak Down’s Syndrome. 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pencapaian tertinggi dan Kehilangan

2018 merupakan tahun yang sangat berkesan bagi saya. Dalam setahun saya bisa menyelesaikan berbagai kegiatan yang luar biasa. Awal tahun saya menyelesaikan diklat perpustakaan yang berjalan selama tiga bulan secara daring. Selain itu, saya harus pemberkasan setelah pengumuman kelulusan mengikuti program PPG. Masih di awal tahun, semester baru dengan berbagai kursus yang harus diselesaikan. Proses menyelesaikan laporan sangat susah karena membutuhkan penelitian lapangan untuk menyelesaikannya. Kala itu saya sedang berstatus sebagai guru di sekolah menengah pertama dan sekolah menengah kejuruan. Selain itu, saya juga sebagai mahasiswa di program pascasarjana salah satu universitas negeri. Di waktu yang sama saya sedang menyusun proposal penelitian untuk tesis saya. Kebayangkan repotnya, saya harus membuat laporan penelitiian perpustakaan, mengajar di dua sekolah, dan menyelesaikan proposal penelitian di kampus.   Saya kewalahan, drop mental dan fisik, dan mengeluh. Tapi, ayah say
Read more

KI HAJAR DEWANTARA DAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH

Image
Pemikiran Filosofis Ki Hajar Dewantara Soewardi Soerjaningrat atau yang lebih dikenal sebagai Ki Hajar Dewantara. Siapa yang tidak mengenalnya? Sosok luar biasa yang kemudian didaulat sebagai Bapak Pendidikan pendiri Taman Siswa. Ki Hajar Dewantara memiliki pemikiran-pemikiran yang luar biasa mengenai pendidikan, yang sampai saat ini masih relevan dengan perkembangan dunia pendidikan. Beberapa pemikiran Filosofis Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan akan dijelaskan secara ringkas berikut ini. Ki Hajar Dewantara membedakan pengertian mengenai pengajaran dan pendidikan. Menurut beliau, pengajaran itu merupakan salah satu bagian dari pendidikan. Maksudnya, pengajaran itu tidak lain adalah pendidikan dengan cara memberi ilmu atau berfaedah buat hidup anak-anak, baik lahir maupun batin. Sedangkan, pendidikan yaitu menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyar
Read more

ARTIKEL AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

Image
  PENERAPAN BUDAYA POSITIF DI SMA NEGERI 1 MATANGNGA Latar Belakang Budaya Positif merupakan suatu pembiasaan yang bernilai positif, mengandung sejumlah kegiatan yang mampu menumbuhkan karakter pada anak. Penerapan budaya positif di sekolah membutuhkan keterlibatan seluruh warga sekolah dengan kolaborasi dan konsistensi yang baik.   Budaya positif mengandung penerapan nilai-nilai kebajikan universal yang ingin dituju. Dalam mewujudkan budaya positif di sekolah perlu adanya disiplin positif. Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa untuk mencapai kemerdekaan dalam konteks pendidikan, untuk menciptakan murid yang merdeka, harus ada disiplin yang kuat. Disiplin yang dimaksud adalah disiplin diri, yang memiliki motivasi internal. Lebih lanjut, merdeka yang dimaksud oleh Ki Hajar Dewantara adalah merdeka yang tidak hanya terlepas dari perintah, tetapi juga cakap buat memerintah diri sendiri. Tujuan kita sebagai pendidik adalah menciptakan anak-anak yang memiliki disiplin diri sehingga
Read more